更多资讯请点击下面栏目
当前所在的位置：首页>齐家治国 > >正文
每个阶段需要完成的心理任务
童年期最主要的是大脑发育，而不是知识的学习。怎样有利于孩子大脑发育呢？国际顶级科学杂志《science》归纳的要素：1.要有一定挑战性，难度要不断提高，不是简单的重复水平上的练习。2.趣味性，带来快乐与自豪。人在比较兴奋，感到有趣时，大脑好的功能会被激活。不利于大脑发育的因素有：父母吵架、对孩子过高要求、不安全的环境等各种压力造成的应激，还有孤独和运动的严重缺乏。
青少年期总体成长目标是找到“自我同一性”：弄清我是谁？我这辈子要干什么？上大学我要学什么专业等。那么，青少年怎样发现自我呢？这个阶段会出现一些有点儿冒险的行为，这是他们在探索我能做好什么，我的特长在哪里。家庭除了宽容对待他们的探索，还要从小给孩子一定的使命与传承，但不该是唯一的、必须的要求，比如你必须当个医生。使命应朝向一个大的好的方向，比如做个对社会有贡献的人。也有人会给孩子一个“发大财”的方向，但这个方向通过不良渠道也能达到，所以这不是个好的方向。给了大方向，再慢慢发现和协助他在某个方向找到更清晰具体的职业方向。
来源：网络
责任编辑：中国法治网
Copyright © 2014 by Chinaruleoflaw.net All rights reserved. Reproduction in whole or in part
without permission is prohibited
备案号：京ICP备13051231号 京公网安备：110108008263号 许可证号：京ICP证140110号| 广播电视节目制作经营许可证：（京）字第03531号 网络文化经营许可证：京网文（2014）0781-181号